Sumar números hasta 5

La primera operación aritmética que tiene que aprender el niño es la adición. Se recomienda empezar con números hasta 5. Para eso seguimos los siguientes pasos:

Paso 1:

Al principio es mejor que el segundo sumando sea el número 1. Así que las primeras adiciones serán 1+1,  2+1, 3+1, 4+1. Para que el niño comprenda la idea de sumar procedemos con las siguientes actividades:

1. ponemos una canica sobre la mesa y le preguntamos cuántas canicas hay en la mesa. Despues que el niño haya contestado correctamente, le agregamos una más y le preguntamos cuántas son ahora?  El niño las contará y dirá que son 2. Le explicamos que en matemáticas esta operación se llama adición y en palabras decimos “uno más uno es igual a dos“.
2. ponemos 2 canicas sobre la mesa y le preguntamos cuántas son. Despues que el niño haya contestado correctamente, le agregamos una más y le preguntamos cuántas son ahora?   El niño las contará y dirá que son 3.  Le explicamos que en matemáticas decimos “dos más uno es igual a tres“.
3. ponemos 3 canicas sobre la mesa y le preguntamos cuántas son. Despues que el niño haya contestado correctamente, le agregamos una más y le preguntamos cuántas son ahora?   El niño las contará y dirá que son 4. Le explicamos que en matemáticas decimos “tres más uno es igual a cuatro“.
4. ponemos 4 canicas sobre la mesa y le preguntamos cuántas son. Despues que el niño haya contestado correctamente, le agregamos una más y le preguntamos cuántas son ahora?  El niño las contará y dirá que son 5. Le explicamos que en matemáticas decimos “cuatro más uno es igual a cinco“.

De esta manera el niño captará la idea que sumarle a un número una unidad  resulta el número que lo sigue, es decir, sumandole 1 al 3 obtenemos el 4.  Este ejercicio lo repetimos si es necesario por algunos días. Cada vez que lo hacemos no debemos de durar mas 10-15 minutos. El niño debe considerar esto como juego y no como un deber. Si el niño nos da inmediatamente la respuesta sin pensar mucho y sin contar todas las canicas, esto significa que ya ha dominado estas sumas sencillas. 

Paso 2:

En este paso le hacemos las preguntas sin usar las canicas. Es decir, le preguntamos por ejemplo “a qué es igual 3 más 1” y esperamos que nos de la respuestas sin pensar mucho. Si piensa mucho o se equivoca, tenemos que devolvernos a la práctica usando canicas de nuevo.

Paso 3:

Ahora el niño aprenderá a efectuar adiciones cuando el segundo sumando no es 1 sino 2, 3 o 4.

Procedemos con las siguientes actividades:

1. ponemos 3 canicas sobre la mesa y le preguntamos cuántas son. El niño contestará. Luego le agregamos 2 más y le preguntamos cuántas son ahora?  El niño las contará y dirá que son 5. Le explicamos que en matemáticas  decimos “1 más 2 es igual 5“.
2. ponemos 1 canica sobre la mesa y le preguntamos cuántas son. El niño contestará. Luego le agregamos 3 más y le preguntamos cuántas son ahora?  El niño las contará y dirá que son 4.  Le explicamos que en matemáticas decimos “1 más 3 es igual a 4“.
3. ponemos 3 canicas sobre la mesa y le preguntamos cuántas son. El niño contestará. Luego le agregamos una más y le preguntamos cuántas son ahora?  El niño las contará y dirá que son 4. Le explicamos que en matemáticas decimos “tres más uno es igual a cuatro“.
4. ponemos 4 canicas sobre la mesa y le preguntamos cuántas son. El niño contestará. Luego le agregamos una más y le preguntamos cuántas son ahora?  El niño las contará y dirá que son 5. Le explicamos que en matemáticas decimos “4 más uno es igual a cinco“.